2022年中考英语取消

我国对于中考和高考十分重视，中考高考政策也每年在改革，网上关于中考和高考改革的传言也非常多，有一条传言是2022年中考英语取消，这是真的吗？那么2022中考政策最新是什么？2022中考改革最新方案是什么？下面就跟小编来详细了解一下吧！

2022年中考英语取消

假的！现在并没有官方消息称中考英语要取消。

英语是否要“踢出”中高考，两派阵营争论不断

有研究人员曾做过统计：

小学生每天学英语的时间在1小时左右；

中学生每天学英语的时间在1-1.5小时左右；

高中生每天学英语的时间在1.5-2小时左右。

看起来这个时间不算长，但对于学业愈加繁重的中国学生来说，从小学3年级到高中毕业，用在学英语上的时间至少有4197.5小时，这还不算补课班和其他英语任务。

学英语的时间变多，意味着学其他学科的时间只能被压缩，毕竟学生们又不是只有一门课需要考试，其他学科学起来同样很吃力。

于是，一派阵营提议中高考取消英语考试，很多家长也希望将孩子从英语考试中解放出来。

另一派阵营依然坚持英语应该作为考试主科，认为如果真将英语踢出中高考，对穷人家孩子更不公平，因为可能需要更多的钱去补课班学习。

要不要把英语“踢出”中高考？浙大教授观点引阵阵掌声

浙江大学的郑强教授因为言辞犀利，经常给予一针见血的点评而深受学生们的尊重和喜爱。

而郑强教授对国人是否应该学英语这事早就给出正面评价，在一次演讲中提到这个问题，他就曾将矛头对准了“英语”。

“英语耗费了中国青年多少宝贵时光，在这20年的时间里，我们过分夸大了英语在青少年成长过程中的分量，这是对自己民族极其不自信的表现。”

郑强教授的观点，完全是站在教师、专家的角度分析，他不是商人，鼓励全民学英语对他没有任何好处，这番实事求是的言论引发阵阵掌声，台下的同学十分信服。

笔者解析

改革开放初期，国内经济发展严重滞后，很多事业都需要向西方国家请教并学习，这个过程中，英语确实有一定重要性。

于是，从1992年开始，我国经历了长达29年的英语学习，过程中，英语与数学和语文并称为“三大主科”，可见当时英语对社会发展的重要性。

随着时代的发展，国内经济很快超越大多西方国家，普及英语的同时很多人发现，其实生活中使用英语的机会非常少。

比如学生时代英语成绩很好，但如果不从事相关工作，毕业后根本没有使用英语的时间和机会，结果彻底变成了“哑巴英语”。

与其他未来生活中大概率用不到的学科相比，英语的学科地位虚高，过高的分数占比给农村学生也带来了不便，英语学科的存在确实有一定不公平性。

教育部发出通知，部分省市将英语踢出期末考试

不得不说，学英语的成本比其他学科更高，很多英语课需要从小培养，家长每年在补习英语的费用上就要花掉大几千，是经济压力和精神压力的双重负担。

最近，教育部发布通知，上海市将取消英语期末考试，所有小学只考语文和数学两门课程，“踢出”英语考试计划或许正在进行。

不过，对于这项改革，有些家长却很难理解，孩子学了这么多年的英语突然不考了，但是中高考还是躲不掉，这样算不算打压英语的主科地位，以后学英语还有没有优势。

也有人认为，取消小学英语考试不是忽视英语，毕竟中高考依然看分数，如今教育部做出取消英语考试的举措，看起来可以期待降低英语在高考中的地位了。

取消英语考试不可取，降低中高考主科地位可以考虑

如果换一种角度，将英语视为物理、化学这种选修课，取消英语在中高考的主科地位，这样的设置还是可以接受的。

英语不像语文有较强的专业性，也没有数学这么强的逻辑性，倒不如换成物理或者历史，至少在未来生活中还能用到。

英语的学习，很多人在以后的生活中是用不到的，而在学习英语的道路上，学生和家长都要消耗大量精力和财力。

降低英语考试比重，给学生减负，自然能缓解同学们在学习上的困扰和压力，还能有更多时间用在其他学科上，非常利于培养更优秀的专业性人才。

总之，将英语彻底踢出中高考不太现实，降低其主科地位还是有可能实现的。

中考科目将出现新变化，预计2022年全面实施，看来只读书是不行了

学生的教育一直都是在变化的，随着时代的变迁，学生的教育也需要跟上时代。就好比古代人的教育一直使用到今天 ，学生会进步吗？人类的文明会进步吗？

现在学生的教育都是家长将学生送到学校，家长觉得学生的教育完全是学校的事情，与家长没有关系，时间长久就会导致部分学生缺少家庭教育。其实真正意义上的教育是学生的家庭教育要与学校教育同时进行的。

如今的教育模式人们不敢苟同，学生的教育就像是一个机器人一样，学生只会读书并且每天除了读书就还是读书。其实学生的教育是需要多样模式，学生需要拥有自己的乐趣，更需要拥有自己的童年。

如今学生的学习压力大， 为了学生将来能顺利上高中上大学，人家的孩子都会在努力学习，如果你不学习就会被人家拉下，因此学生过度学习整天进行补课成了“诟病”，对此中考科目发生了新变化，将彻底改变这种现状。

中考科目将出现新变化，预计2022年全面实施，逆袭的机会要抓住。

从前的中考考试科目有：数学，语文，英语，体育，物理，化学，政治，历史。但随着国家的教育逐渐转型为素质教育，学生的中考科目将发生新变化，将“美育”纳入中考中，预计在2022年全面实施，所以这次逆袭的机会要抓住。

根据了解，这一项政策已经在我国部分城市进行试点，并且将美育纳入中考考试总成绩中，也就是说中考科目的变化，不会再只局限于文化课内容的考察。看来只读书是不行了，学生需要的是全面发展。

中考增设美育科目其意义深远，望学生和家长重视

家长望子成龙的心情我们理解，家长都希望自己家的学生能成为“别人家口中的孩子”。家长让学生每天学习，其实学生也会有疲倦累的时候。所以中考加入美育目的就是，为了让学生放松学习压力。

中考设置美育之后，学生的学习时间和精力不会全部在书面上，学生必然会抽出时间学习美育。而且还能减少学生中考分数的压力，学生不能只有分数高，未来的人才选拔需要全面大战，更需要全能的人才。

因此学生只读书是行不通的，学生需要全面发展自己，将自己的学习学会均匀分配，比如什么时间适合学习主要学儿科，什么时间适合放松自己学习美育，什么时间适合学生学习辅助学儿科。

美育纳入中考之后，对学生有益之处很多

缓解学生学习的压力，让学生灵魂更放松

之前学生的学习处于紧绷状态，对于学生的学习家长是督促，学生是紧张，尤其是学生进入初三时期，学生的精神状态会更加紧绷，而学生的美育学习能帮助学生缓解压力。

更能帮助学生减轻压力，让家长从唯分数观点进行转变，让学生的学习处于健康中成长，学生进入大学之后，才会发展学生的分数已经不是重点，学生的综合能力才是发展要素。

让家长改变唯分数论观点，不再对学生施加压力

学生的教育需要家长监督，但家长也需要清楚，学生的学习成绩不能唯分数论，更不能产生让学生学习的观点，学生的学习需要休息更需要发挥，学生能发挥自己的特长就是一种能力。

因此对于学生的教育，家长不应该给学生施加压力，更不应该让学生处于压迫下。而中考美育的加入就是为了解决学生学习的难题，长时间处于压迫下，学生的心理可能会产生扭曲。

初中生喜迎“新政策”，预计2023年全面落实，家长直呼终于等到了

2021年中考的大范围改革，让一半的学生考不上高中，命运的轨迹发生转变。

随着教育的不断向前发展，中考的改革也迎来了巨大的改变，2021年中考的大范围改革，更是让一半的学生考不上高中，甚至强制分流到职高和技校的局面，这是家长不愿意看到的。

而中考的改革还不止于此，今年开始更是对复读做出了明确的限制，让更多的学生失去上高中考大学的机会。你以为中考的改革到这里就结束了？不，这只是一个开始。

就在不久之前，有2个省份又率先公布了中考的新方案，提高中考分数，增加中考科目，从今年入学的初一新生开始执行，这也让现在的初二和初三学生家长松了一口气。

但中考5:5的录取比例依然没变，公办学校不允许复读也没变，再加上教育部对校外补课机构的整顿，禁止学生补课，对于学生和家长而言，升学的压力丝毫没有改变，反而在不断的增加，家长的忧虑也在不断的增加。

初中生喜迎“新政策”，预计2023年全面落实，家长直呼终于等到了

而在教育的全面改革过程中，并不是只有坏消息，还有一个好消息，也算是中考的一项“新政策”。而且是每一年的中考生都能享受到的政策。

这个政策就是增加指标到校的名额，一般来说乡镇或者农村的学校名额会更多，并且，预计在2023年实现100%指标到校。也就是说，未来能考上高中的学生会更多。

这一消息的传来，让初中生的家长直呼太好了，终于等到了。还有家长表示，自己再也不用担心孩子考不上高中进入技校影响前途了。

在我个人看来，指标到校名额增多是一件好事，可以增大考上高中的人数，避免更多的学生沦落到技校，影响社会风气，更避免了国家损失一个人才。

毕竟有不少的学生都存在后劲现象，高中的时候才有所体现。但是，指标到校100%分配也不代表所有的学生都能考上考中，这也是不现实的。

哪些学生有机会拿到指标到校的名额？

虽然预计在2023年指标到校的名额实现100%，但不代表所有的初中生都能拿到，也不代表所有的初中生都能考上高中，这是不现实的。

一来是高中容纳不下这么多的学生，二来中考本来就是教育分层，如果都能考上高中，那职高和技校就没有存在的必要了，中考就失去了意义了。

因此，指标的名额也是有前提条件的。首先，是成绩和排名靠前的学生。重点高中给到初中学校的名额是有限制的，和学校的升学率是有直接的关系的。

升学率高名额就多，反之也一样。所以，要想拿到这个指标的名额，还需要成绩和排名均在全校的前几名。一般最少也得是前20名。

其次，是当地的学生。也就是是学校所有地区的学生，跨地区上学的学生是肯定拿不到指标的名额的，想考重点高中只能自己考。

初中生要多少分才能拿到指标的名额？

由于中考各省份的总分数和考试的科目以及政策都不太一样，因此，拿到指标的分数也就存在一定的差异。以中考满分750分为例，中考的难度比例是7:2:1。

指标到校的名额有限，中考的分数和排名都需要靠前。也就是至少得拿到90%的分数，也就是750*90%=675分，这也是最低的分数标准。

一般能拿到90%的分数，在班级或者全校的排名都不会太低，虽然不敢保证一定是第一名，但至少也在班级前5名。

因此，按照这个分数来计算，想要拿到指标的名额中考分数不能低于675分。需要注意的是，如果是高中的录取分数比较高，又或者是河北这样的教育大省。

想要拿到指标名额，中考的分数不能低于700分，因为675分在河北可能连普高都考不上。这就是教育大省和其他省份的区别。也正因为各省份中考的不同，所以指标的名额和分数都存在着差异。

教育部发布新通知，初中生有望直升高中？学生的“春天”来了

随着中考政策的改革，大家对中考的关注度也变得越来越高，而中考慢慢变成了人生的分水岭。

在这个优胜劣汰的时代，中考将许多优质的考生筛选出来，又将那些成绩较为落后的考生筛掉，这样一来他们自然也就无缘高中的校门。

这对于许多初中生来说无疑是一大难点，很有可能因为一次失误耽误了以后的学习，这对学生的未来影响也是十分大的。

教育部发布新通知，中学生或将直接升入高中

许多学生为了能考入理想的高中，从小学和初中时期就开始不懈努力，毕竟人生没有那么多的意外，都需要付出真正的努力才能获得成功。

随着中考政策的改变，高中的录取比例也发生了巨大变化，这令许多学生和家长都为之不安。新的录取比例后，有将近一半的学生无法正常步入高中，这对学生而言也无疑增加了许多的压力。许多学生压力山大，很担心因为一次考试失利无缘高中。

教育部考虑到学生现状，发布了新政策，规定各地从2020年起逐年提高招生计划，且力争在2023年实现全面100%分配到校。这对于学生及家长来说，无疑是颗定心丸，许多家长听到这个通知，都举双手赞成。

这份政策，让更多学生有机会升入高中，给了学生更多的可能性，但并不是让学生由此懈怠。高中的竞争依然十分强烈。这项政策只能保证学生的入学率，但并非全是好处。

学生需要考虑实时变化，到校后学习的环境可能会就此发生很大改变。可能一些学习差的学生无法跟上老师节奏，而学习好的同学会因此被拖累。也许这种学习方式对成绩较差的学生比较有益，有一能让他们更好的理解知识，但是很有可能会影响学生的整体状况。

普通高中与重点高中的区别

学习氛围不同

重点高中的学生一般都是各大初中的学霸，或是那些学习成绩较好的同学，所以他们的学习效率会相当高，平时也很少有其他个人时间，有的时候课间休息也都是在互相问题，互相讲解。所以，重点高中相比于普通高中的学习氛围会更加强烈，自然学习压力也会由此变大。

与之相比，普通高中的学生比较多，有学习好的，也有学习坏的同学。有的时候可能学习好的学生想要学习，但是会受到学习较差的同学影响。学习氛围会差一点，但是对于那些学习好的同学而言，只要他们想，依然可以抓紧一切时间与机会学习。

师资力量不同

重点高中的师资力量一般较强，而普通高中的教师在专业上会稍差一些，并不是说普通高中的老师，不如重点高中的教师教得好。只是说重点高中的老师在对学生的讲解与扩展上会更加擅长。普通高中只能靠高考取得高分来成为出路。而一般重点高中会涉及保送和自主招生的名额，所以重点高中的学生会比普通高中的学生多一些可能。

学生一旦考入普通高中，应该如何改变现状？

调整个人心态

不能因为没有考入重点高中就失去信心，是金子总会发光的。要相信在任何地方，只要自己努力，就能有好的未来。心态会决定一件事情的成功与失败。到了新的高中，可以遇到许多不同的同学或老师，要抱着求学的心态，积极学习。

注意记录

各个学习阶段的笔记都是至关重要的，学生要仔细认真，且有规划地记好自己的笔记，可以在不同知识部分用不同颜色的笔进行标注，重点程度不同的也可以额外强调。除此之外，到了高中课程就会变多，也会变得更难，在做题时遇到了不会做的，或者做错了的，可以记录到错题本中。等到考试之前对笔记与错题本进行二刷。

善于提问

高中之后会有许多较难的科目，一些同学会觉得学习十分吃力，这时候一定要善于提出自己的问题。哪个地方不会要及时与老师沟通？可以在课间休息，或者是自习的时候主动请求老师帮忙。除此之外，同学也是一个很好的集体，可以从班级那些学习较好的同学里选择几个让他们帮助你理清解题思路。